今日は涼しい朝から始まりました。２年生は今日から２日間、職場体験で様々な仕事を体験させてもらいに各事業所へ出かけています。

〈１時間目の授業の様子〉

１年生は数学です。｢文字と式｣の総復習で、教科書の様々な問題に自分のペースで取り組みました。計算問題から、図形の変化を文字で式に表す応用問題などに挑戦し、少人数のグループでお互いに教え合ったり、先生に積極的に質問したりする姿が見られました。近々テストがあるようです。

３年生は国語で、｢作者が伝えたいことは何だろう｣というテーマです。作者の挨拶形式の文章と原爆の写真から、｢平和ぼけしてしまっている･･･｣｢当たり前の平和が当たり前でない｣などの意見が出ました。｢だれからだれへの何のためのメッセージなのか｣を真剣に考えていました。

今日の給食は、わかめごはん、牛乳、あじの香味漬け、茎わかめのきんぴら、にらたま汁でした。にらたま汁にたくさん使われている｢にら｣と｢ねぎ｣は、｢アリシン｣という成分が含まれ、一緒にとると、夏の疲労回復にぴったりだそうです。

　4時間目の授業の様子です。

　3年生は英語でした。シド先生の自己紹介＆質問あと、オリンピックの話題等について学びました。その後、「私をポジティブにしてくれるアスリートを紹介しよう」という課題に取り組み増した。

　2年生は数学でした。一次関数の変化の割合についての学習です。変化の割合の意味について理解した後、例題に取り組みました。

　1年生は理科でした。液体が固体になるときの体積と質量について、ろうを溶かして固める実験に取り組みました。結果は・・・・？

　今日の給食は、パーカーハウス、牛乳、ハンバーグのトマトソースかけ、コールスロールサラダ、ABCスープでした。パーカーハウスに挟んでハンバーガーにしていただきました。ハンバーガー専門店の味を食べてみたいと思っていたところの給食のハンバーガー・・・最高でした！

　台風10号が心配されましたが、9月第1週が元気にスタートしました。

　1時間目の授業の様子です。

　3年生は社会科で、基本的人権と個人の尊重について学びました。憲法第11条、13条、14条を中心に学習が進みました。憲法第11条「国民は、すべての基本的人権の享有を妨げられない。この憲法が国民に保障する基本的人権は、侵すことのできない永久の権利として、現在及び将来の国民に与へられる。」・・・・難しい内容です。

　2年生は理科で「葉の作り」の学習でした。葉や茎のようすについて、教科書や電子黒板をみて理解を深めました。気孔、維管束、導管、師管・・・・　覚える言葉がたくさんあります。

　1年生は妙中祭のダンスに向けて、どのようなダンスにしたいのか、どのような心構えで臨むかを話し合いました。意見が活発に出ました。キーワードは、「ペアの動き　笑顔(*^o^*)　元気　手先の動き」でした。

 今日の給食は、ごはん、牛乳、さばの生姜煮、キャベツの浅漬け、もづくとモロヘイヤのスープでした。さばの生姜煮とご飯がよく合いました。

西日本に台風10号が上陸しています。台風の進路が心配ですが、今日も子供たちは元気いっぱいです。

3時間目の授業の様子です。

　1年生は、社会科でした。ミニテストのあと、寒い地方の人々の暮らしについて学びました。シベリアに住む人々は・・・冬場の平均気温は－39度、外では総てが凍ってしまいます。意見が活発に出て、楽しい雰囲気の中、授業が進みました。

　2年生は国語でした。敬語についての学習です。尊敬語、丁寧語、謙譲語・・・・「見る」→「見ます」「ご覧になる」「拝見する」・・・・使い方を学びました。

　3年生は体育でした。妙中祭の全員リレーの走る順番をよく考えて決めました。その後は、ダンス練習に取り組みました。軽快な音楽のダンスで、今から本番が楽しみです。

 今日の給食は、ごはん、牛乳、とり天ぷらの甘酢あんかけ、切り干し大根のごま和え、キャベツの豚汁、やさいふりかけでした。今日は、野菜がたっぷり入った給食でした。豚汁にもキャベツがたっぷりでした。

今日は台風の影響で朝から雨が降っていましたが、生徒たちは元気に学習に取り組んでいます。

4校時

1年生は英語で、1学期の内容を復習するテスト形式の問題にチャレンジしました。自分で答え合わせをしたり質問したりして、黙々と落ち着いて取り組んでいました。

2年生は国語で、｢正しい敬語が使われているのはどれか？｣というクイズ形式の問題を考えました。様々な場面の写真をみながら、｢食う｣｢召し上がる｣｢いただく｣などの中から選んで挙手で答えていました。

3年生は社会で、｢国民主権と私たちの責任｣をテーマとして、｢国民主権とは？｣｢憲法を変えるための手続きは？｣｢天皇の国事行為とは？｣などについて考えました。少し難しい内容でしたが、資料の図やイラストなどを参考に黙々と調べていました。