2月27日(金)　3年生の家庭科「幼児向けの手作りおやつ」の授業で調理実習を行いました。メニューは、ホットケーキミックスに卵を使わずお豆腐を混ぜ込んだ「お豆腐ホットケーキ」です。お豆腐を使うことで、冷めてもふわふわで栄養満点な仕上がりになりました。市販のお菓子も便利ですが、手作りならではの良さを実感し、手間をかけることで生まれる安心感や温かさに気づく大切なひとときとなりました。

2年生の技術科では「定電圧回路の働き」について学習しました。定電圧回路が何故必要かを考え、電圧の変動による誤作動や故障を防ぎ、電子機器の心臓部を守る働きがあることを確認しました。

１年生社会「南アメリカの民族や文化」の授業の様子です。かつてのヨーロッパ諸国による支配や移民の受け入れといった歴史が、現在の言語分布や人種構成に直結していることを地図や資料を用いて分析しました。異なる文化が融合して新しい文化を生み出してきたプロセスの特異性を学びました。

今日の給食は、麦ごはん、牛乳、富岡ボークのカレー、キャベツのサラダ、いよかんです。

3年生の理科では、私たちの生活を支える「エネルギー」の未来について考えました。火力、水力、原子力、そして太陽光や風力など、それぞれの長所と短所を調べ持続可能な社会ために、何が必要かを自分事として捉える授業となりました。

2月26日(木)　２年生は地元が誇る世界遺産 富岡製糸場とセカイト見学に出掛けました。富岡製糸場を訪問し巨大な繭倉庫やレンガ造りの建物から明治の息吹を肌で感じ、セカイトでは最新の展示を通じて富岡の技術が世界にどう繋がったのかを学習しました。自分たちの街の宝物を、しっかり心に刻んだ1日となりました。

１年生の国語の授業では、この1年で学んだたくさんの漢字の総復習を行いました。学んだ知識をしっかり定着させ、新しい学年への準備を進めてほしいと思います。

今日の給食は、背割りパン、牛乳、コンソメスープ、焼きそば、ウインナーケチャップソースです。

 3年生の数学では、かつてアメリカのテレビ番組で取り上げられた確率の難問「モンティ・ホール問題」に挑戦しました。授業では、扉は変えた方が当たりやすい理由を確立を使って説明しました。直感と数学的な正解がいかに違うか、生徒たちが頭を悩ませ、議論し、最後にはスッキリ納得した表情を浮かべる授業となりました。

3年生の社会科では、「これからの日本は、エネルギーをどのように確保していくべきか」をテーマに学習を行いました。日本が直面している「エネルギー自給率の低さ」と「温室効果ガスの削減」といった課題に対し、生徒たちは一人の有権者・消費者としての視点から解決策を模索しました。