1月30日(金)　2年生による「立志の集い」が実施されました。実行委員を中心に、学年全員が「自分たちの手で作り上げる」という主体的な姿勢で臨みました。「立志の誓い」では、一人一人が自分の言葉で、未来に向けた決意を堂々と宣言し、その姿から大きな成長が感じられました。この節目を境に、2年生がさらに大きく飛躍していくことを期待しています。

お忙しい中、たくさんの保護者の方にご参加いただきました。ありがとうございました。

1年生の社会「安土桃山時代をながめてみよう」の授業の様子です。室町時代から安土桃山時代に移り変わっていく中で、どのような点がなぜ変化したのかを考えました。歴史の「背景」を考えることで、単なる暗記ではない「考える歴史」を実践しています。

3年生の理科では、「人間による活動と自然環境」について学習しています。本日は、身近な環境に生息する「外来種」に焦点を当て、「いつ、どのような目的で」日本に持ち込まれたのかを調査しました。鑑賞用や食料用として人間が持ち込んだものが、意図せず野生化し、本来の生態系に大きな影響を与えている現状を学び、私たち人間が今後どう向き合うべきか、環境保全の重要性を考える機会となりました。

今日の給食は、ご飯、牛乳、春雨スープ、キムタクごはんの具、きんぴら卵焼きです。

2年生の家庭科の授業で「消費者トラブルとその解消法」について学習しました。インターネット通販やSNS広告など、中学生にとっても身近なところで消費者トラブルのリスクは潜んでいます。授業では、実際に起こりやすいトラブルの事例をもとに、どうすれば被害を防げるかを考え、一人ひとりが「賢い消費者」としての意識を高める貴重な時間となりました。

1月29日(木)　明日行われる「立志の集い」に向けて、2年生が会場設営とリハーサルを行いました。生徒たちが自分たちの手で椅子並べや掲示物等の設営にあたり、瞬く間に会場が完成しました。設営後のリハーサルでは、立ち居振る舞いや発表の動線の確認等、真剣な表情で最終調整に臨んでいました。明日の本番、大きく成長した2年生の姿が見られることを楽しみにしています。

3年生の教室では、入試に向けたお話がありました。これまで積み重ねてきた努力を信じ、仲間と共に乗り越えること。入試は「個人戦」であると同時に、クラスで支え合う「団体戦」でもあります。体調管理に気を配りながら、ベストな状態で本番を迎えられるよう、学校全体で応援しています。

1年生の国語の授業では、世代を超えて読み継がれる名作「少年の日の思い出」の授業が行われています。教科書の記述を根拠に、登場人物がどのような状況に置かれていたのか、場面を分析し整理しました。

今日の給食は、背割りコッペ、牛乳、ナポリタンスパゲッティ、コーンサラダ、いちごジャムです。

現在、1年生の体育ではバドミントンに取り組んでいます。回を重ねるごとに上達を見せ、一生懸命にシャトルを追いかけ鋭い音を立てて力強く打ち返す姿からは、1年生らしいエネルギーが感じられます。

3年生の美術では、「自分を象徴する絵」をテーマに製作を進めています。自分の好きなもの、大切にしている価値観、そして将来への希望等、目に見えない「内面」を、色や形、構成を工夫してスケッチブックに落とし込んでいきます。完成した作品には、どんな「自分」が映し出されるのか、今から完成が楽しみです。

今日の給食は、ご飯、牛乳、こしね汁、にらのごま和え、ほるもん揚げです。

現在、2年生の国語では太宰治の名作「走れメロス」の学習を進めています。本日の授業では、物語の核心に迫るため、主要な登場人物の性格と、彼らの人間関係について整理を行いました。生徒一人ひとりが深く思考し、物語を自分事として捉えている様子が印象的でした。

1月27日(火)　生徒会専門委員会を実施しました。 生徒会の各委員が主体となり、今後の活動計画の策定や具体的な作業にあたりました。生徒一人ひとりが責任感を持って活動に取り組んでいました。

3年生のTボールの授業がスタートしました。 止まったボールを打つのは意外と難しく、最初は空振りしていた生徒も、力強いスイングを見せ、グラウンドに快音が響いています。 打ったら一塁へ全力疾走し、守る側も一生懸命にボールを追いかけます。

2年生の理科では、電流計の正しい操作方法と回路の特性について学習しました。直列回路と並列回路の各点における電流を測定し、その法則性を検証しました。知識として覚えるだけでなく、実際に回路を組み、計器で測ることで、電気の仕組みをより深く理解できたようです。

今日の給食は、パーカーハウス、牛乳、クラムチャウダー、フレンチサラダ、ハンバーグケチャップソース、スライスチーズです。

1年生の体育では、現在ハンドボールの授業に取り組んでいます。 凍てつくような寒さの中でしたが、生徒たちは元気いっぱい！ この日は、パスからシュートまでの一連の流れを体験し、寒さに負けず懸命にボールを追いかける姿が印象的でした。

1月27日(火)　表彰集会が行われました。 本日は、ユネスコ協会より副会長様と事務局長様をお招きし、ユネスコ作文の表彰式を執り行いました。表彰のあとには、ユネスコ協会の方々から、日頃のユネスコ活動の取り組みについて直接お話をいただきました。 生徒たちにとって、自分たちの活動がどのように社会とつながっているのかを知る、貴重な機会となりました。

3年生英語の授業では、今までの自分の歩みや、15年後の未来のことを英文でまとめました。生徒たちは、過去の経験を振り返るために「現在完了形」や「過去形」を使い、まだ見ぬ未来を想像するために「未来形」などの表現を駆使して、一生懸命に英文を構成していました。

立志の集いに向けて、事前学習が行われ、２年生一人一人がステージで発表する「立志の誓い」の内容を検討し練習しました。生徒たちは、これまでの自分を振り返りながら、「将来どのような自分になりたいか、そのために何をするか」を真剣に考え、言葉に紡いでいました。本番当日、自分の志を語る生徒たちの姿が今から楽しみです。

今日の給食は、ご飯、牛乳、チキンカレー、福神漬け和えです。

１年生の社会科では、現在、世界が大きく動き出した「大航海時代」について学習しています。 マヤ・アステカ・インカなど、独自の高度な技術を持っていた南北アメリカの先住民の文明について学び、ヨーロッパの進出によって世界が一体化した一方、征服や文化の破壊といったことついても資料を通して考察しました。

1月24日から30日までの1週間は、「全国学校給食週間」です。 この週間は、学校給食の意義や役割について理解を深め、食に関する正しい知識や望ましい食習慣を身につけることを目的としています。本校では、お昼の放送の時間に報道委員さんが、その日の献立紹介を行っています。 「今日のおかずの栄養は？ 食材の産地は？ 給食のはじまりはいつ？」など、給食センターから届く情報を丁寧に読み上げ、全校生徒に伝えてくれています。報道委員さんによる心のこもったアナウンスを聞きながら食べる給食の時間は、日々の食事への感謝や健康への意識を育む大切な時間となっています。

2年生の技術科では、電子回路の仕組みを学ぶ実習を行いました。 実験用のプリント基板に、発光ダイオード（LED）などの電子部品を一つずつ丁寧に取り付けました。慣れないハンダごてに緊張しながらも、火傷に注意しながら、真剣な表情で取り組む姿が印象的でした。

３年生の理科では、生物どうしの食べる・食べられるの関係「食物連鎖」を学習中です。ピラミッド状に保たれた生物どうしのバランスなど、自然界のルールを紐解き、「命のつながり」を実感する授業となりました。

今日の給食は、ご飯、牛乳、だいこんのみそ汁、白菜漬け、いわしのしょうが煮、ふりかけです。

1年生の社会科では「大航海時代の幕開け」についての授業を行いました。 なぜリスクを冒してまで遠隔地を目指したのか、香辛料への需要や航海技術の進歩など、多角的な視点から背景を探り、15〜16世紀のヨーロッパによる世界進出について学習しました。

2年生の英語では、比較級と最上級の学習に取り組んでいます。 今回は、good → better → best のように、形が不規則に変化する形容詞・副詞を学習しました。よく耳にする比較級・最上級の単語を学び、表現のバリエーションを増やしました。

公立高校入試まで、残り1ヶ月を切りました。 3年生の数学の授業では、これまで蓄えてきた力を試すべく、他県の公立高校入試問題に挑戦しています。いつもとは傾向の違う難問に苦戦しながらも、粘り強く解き進める姿は受験生そのものです。残りわずかな時間ですが、最後まで「解ける喜び」を積み重ね、自信を持って本番を迎えてほしいと願っています。

今日の給食は、バックラーメン、牛乳、五目ラーメンスープ、茎わかめのサラダ、ミニあんまんです。

1年生の英語の授業では、現在「不規則動詞」の学習に取り組んでいます。生徒たちは、リズムに乗せて唱えたり、友達同士で問題を出し合ったりしながら、一生懸命暗記に励んでいました。英語の基礎となる大切な学習です。何度も繰り返し練習して、自由自在に使いこなせるよう頑張ってほしいと思います。

3年生の社会科では、「金融のグローバル化と為替相場」についての授業を行いました。今回の授業では、為替相場の変動が日本の経済や私たちの生活にどのような影響を与えるのか、多角的に考察しました。世界情勢と自分たちの暮らしが密接につながっていることを実感する貴重な時間となりました。

2年生の英語の授業では、長い単語の比較級（more than...）と最上級（the most...）を学習しました。不規則変化の形容詞なども扱うことで、英語の表現の幅がグッと広がる時間となりました。

今日の給食は、さくらご飯、牛乳、煮こみおでん、小松菜のごましょうゆ和え、揚げえびしゅうまいです。

1年生の美術の授業で生徒たちが一生懸命制作に励んできた、「はにわ ～自分の分身～」の作品が本日ついに完成しました。最初はただの粘土の塊でしたが、丁寧に形を整え、目や口をくりぬくと、まるで「はにわ」に命が吹き込まれたような表情となり、個性的で愛着のわく作品に仕上がりました。 

1月20日(火)　生徒会集会が行われました。 今回の集会では、生徒会本部役員から「募金活動の意義」と「気持ちよいトイレの使い方」についての説明がありました。募金活動については、自分たちの行動がどのように社会に貢献し、誰の助けになるのかという「目的」を改めて共有しました。また、トイレの使い方では、全員が気持ちよく学校生活を送るためのマナーを呼びかけました。 自分たちの学校や社会を自分たちの手で良くしていこうとする集会となりました。

3年生の音楽では、現在「ポピュラー音楽」の変遷について学習しています。 ロック、ジャズ、ボサノバなど、私たちが普段耳にする音楽が、どのようにして生まれたのか。その歴史的背景や、楽器編成について学びました。

2年生の理科では、私たちの生活に欠かせない「電流」の正体を探る授業を行っています。 「電気は流れていると言うけれど、一体何が動いているのか？」という謎を解くため、真空放電管を使った実験の観察に取り組みました。

今日の給食は、ミルクパン、牛乳、ポトフ、ハニーマスタードサラダ、焼きウインナーです。

現在、1年生の体育ではバドミントンを行っています。 最初はシャトルをラケットに当てることに苦戦していた生徒たちですが、練習を重ねるごとにラリーが長く続くようになってきました。

1年生の国語では、「思考のレッスン　－原因と結果－」の学習を行いました。物事のつながりを正しく理解し、自分の考えを論理的に伝えるためには、「何が原因で、どのような結果が生まれたのか」を明確にすることが必要です。表面的な理由だけでなく、隠れた原因を探る学習を行いました。

3年生の社会科では、「日本銀行と金融政策」についての学習を行いました。普段私たちが使っている「お金（通貨）」は、一体誰が、どのように管理しているのでしょうか。授業では、日本銀行が果たす重要な役割について深掘りしました。

今日の給食は、ご飯、牛乳、白菜とえのきのみそ汁、切干大根とひじきの炒り煮、焼きさばのおろしソースかけです。

２年理科「静電気の性質」の授業の様子です。物体をこすり合わせると、なぜ電気が発生するのか、電気の性質について学習しました。

1月16日(金)　校内を会場に今年度第3回となる実用英語技能検定を実施しました。生徒たちは、それぞれの目標とする級ごとに各教室に分かれ、筆記試験やリスニング問題に真剣な表情で挑んでいました。これまでの学習の成果を存分に発揮しようと集中して取り組む姿がとても印象的でした。英語検定を通して、生徒たちが自分の力を客観的に把握し、さらなる学習意欲の向上につなげていくことを願っています。

1月16日(金)　「自律した学習者の育成」を目指し、校内研修の一環として2年生の音楽の研究授業を行いました。本時では「曲想とパートの役割を意識して、まとまりと感動のある合唱をしよう」というねらいを掲げ、生徒たちが自らの歌声をタブレットで録画・確認する学習を取り入れました。客観的に自分たちの合唱を振り返ることで、言葉のまとまりや旋律のつながりといった課題を意識し、歌詞の主題をより深く伝えるための歌い方を目指して試行錯誤を繰り返しながら練習に励む姿が見られました。

3年の技術の授業では、プログラミングを学習中です。今回は「音センサ」を使った計測・制御に挑戦しました。「手を叩いたり一定以上の騒音になったら警告ランプが点灯する」など、身近な課題を解決するためのプログラムを自分たちで組み立てました。センサが音を拾う感度を調整したり、プログラムを修正したりと、粘り強く取り組む姿が見られました。

今日の給食は、麦ごはん、牛乳、きのこストロガノフ、チキンサラダ、ヨーグルトです。

1年の英語では、「過去形」の学習が始まりました。 授業では、車いすバスケットボール体験会のエピソードを読みながら、過去形を用いて過去のことを表せるよう学習を進めました。

3年生は、自身の将来を見据えた「進路学習」に取り組みました。 教室や特別教室に分かれての、面接練習やインタビューシートの検討、進路相談など、互いに励まし合い高め合う姿に、力強い意気込みを感じました。

1年理科では、「力のつり合い」について学習しました。 物体に複数の力が働いていても、動かずに静止しているのはなぜか。生徒たちは、力の大きさや向きなど、「つり合いの条件」に注目しながら理解を深めていました。

2年国語の授業は、第22回漢字テストからスタートしました。その後は、今月末に行われる「立志の集い」を前に、孔子の「論語」を学習しました。賢者の言葉をヒントに、今の自分を見つめ直すひとときとなりました。

今日の給食は、バックうどん、牛乳、鶏そぼろのあんかけうどん汁、こまつなのおかか和え、かぼちゃのかき揚げです。

3年の公民の授業では、「女性の働く環境と高齢者雇用」をテーマに学習を行いました。今、日本では、女性や高齢者の方が活躍する姿を多く見かけるようになりました。なぜ今、その必要性が高まっているのか、授業では、その背景について整理し、あるべき姿について考えました。

2年国語では、評論文『君はレオナルド・ダ・ヴィンチを知っているか』の読解に取り組んでいます。レオナルド・ダ・ヴィンチは、単なる画家ではなく、解剖学、遠近法、そして明暗法を駆使し、絵画の中に「科学」を組み込んだ先駆者です。授業では、芸術と科学が交差するダ・ヴィンチの世界観を味わいました。

今日の給食は、わかめご飯、牛乳、まゆ玉だんごのすまし汁、白菜のごま和え、ぷりの照り焼き、ララクラッシュ(ぶどう) です。

1年美術の授業では「はにわ」を制作しました。専用の粘土を用い、自分自身をモデルにした作品に仕上げています。自分の特徴を捉えたユニークな作品が揃い、個性が溢れる充実した時間となりました。

1年の国語では、説明文「不便の価値を見つめなおす」を学習しています。現代社会では「便利」が追求されがちですが、あえて手間をかけることで得られるものに注目する教材です。 自分の生活を振り返り、便利さで失われるものや 不便だからこそ育つ力 について考えました。

2年の社会科では、明治政府が進めた「富国強兵」の政策について学習しました。「強い日本」を目指して行われた、教育・軍隊・税金の三大改革。今の日本の土台がこの時期に作られたことを知り、資料や教科書を読み解きながら、現代とのつながりについても考えを深めていました。

今日の給食は、こめっこぱん、牛乳、米粉のクリームスープ、細切りキャベツのサラダ、メンチカツです。

3年音楽の授業では、卒業式に向けた合唱練習が行われました。歌う曲は、RADWIMPSの「正解」です。 卒業を控えた3年生にとって、歌詞の一言一言が心に響く名曲です。パート毎に分かれ、音取りを中心に練習を行いました。これから練習を積み重ね、卒業式当日、体育館にどのようなハーモニーが響き渡るのか、今からとても楽しみです。

いよいよ明日1月10日から、私立高校入試がスタートします。本日の学級活動では、本番に向けた最終確認等を行いました。第一志望の受験、公立高校との併願など、それぞれの挑む道は違っても、目指す先は皆同じです。一人ひとりが持てる力を出し切り、志望校への切符を手にすることを心から願っています。

３年英語「上毛かるたコンテスト」の授業の様子です。英語に親しみながら郷土への理解を深めるため、英語版「上毛かるた」大会を開催しました。慣れ親しんだ札も、英語になるとまた新鮮です。外国の方へ群馬の魅力を伝えることができるよう、楽しみながら表現を学びました。

１年理科の授業「力の表し方」の様子です。バネの伸びはバネを引く力に比例するというフックの法則から、目に見えない力の大きさを測る仕組みを学習しています。

今日の給食は、ご飯、牛乳、いもだんご入り七草汁、鶏ごぼうごはんの具、ほうれんそうの卵巻きです。

2年家庭科の授業では、すごろく型の教材「ライフサイクルゲーム」を実施しました。 人生の各段階で発生するリスクや消費者トラブルへの対応策について、ゲーム形式で体験的に学習しました。将来を見据え、自立した消費者として必要な判断力を養う有意義な時間となりました。

今日の給食は、シュガー揚げパン、牛乳、お富ちゃんつみれと白菜のスープ、キャベツとわかめの和風サラダです。

1月8日(木)　全学年で実力テストを実施しました。 3年生にとっては中学校生活で最後となる実力テストであり、1・2年生にとっては冬休み明けの学習成果を確認する大切なテストとなります。どの教室でも、生徒たちが真剣に問題に向き合う姿が見られました。

 ＜3年＞

＜2年＞

＜1年＞

1月7日(水)　全校生徒が体育館に一堂に会し、「書き初め大会」を行いました。凛とした静寂の中、生徒たちは新年の決意を胸に、一筆一筆、真剣に筆を走らせていました。全校生徒が集中して白紙に向き合う姿には、新しい年を迎えた自覚と成長を感じさせる頼もしさがありました。

1月7日(水)　3学期の始業式を執り行いました。 生徒一人一人が目標を掲げ、粘り強く挑戦し、充実した日々の中で更なる成長を遂げてくれることを期待しています。3学期も、保護者・地域の皆様とともに、生徒たちの歩みを支えていければ幸いです。変わらぬご支援・ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

新年あけましておめでとうございます。

皆様におかれましては、健やかに新春をお迎えのことと心よりお慶び申し上げます。

今年も本校の教育活動への変わらぬご理解とご協力を賜りますよう、お願い申し上げます。