2年生の道徳では「砂漠でサバイバル」の合意形成プログラムに取り組みました。砂漠に不時着した際、限られたアイテムに優先順位をつけるという課題です。危機的状況を想定したシミュレーションを通じて、他者の意見に耳を傾け、議論を深めるプロセスを学習し、グループごとに異なる優先順位の結果から、集団で意思決定を行う際の大切なポイントを共有しました。

1年生の道徳で、自分の中の「弱さ」と向き合う「銀色のシャープペンシル」を題材に、自律と誠実をテーマにした授業を実施しました。主人公の心の揺れを自分事として捉え、グループ活動や発表を通じて多角的な視点から意見を交換しました。自身の行動を振り返り、より良い生き方を模索する有意義な学びの場となりました。

3年生の国語の授業にて、「温かいスープ」の習得度を確認する単元テストを実施しました。これまでの授業で分析してきた登場人物の心情や言葉の背景について、一人ひとりが振り返り、記述問題にも粘り強く取り組んでいました。

今日の給食は、酢飯、牛乳、紅白はんぺんのすまし汁、ちらしずしの具、ほうれん草のごま和え、ララクラッシュマスカットです。

2月27日(金)　3年生の家庭科「幼児向けの手作りおやつ」の授業で調理実習を行いました。メニューは、ホットケーキミックスに卵を使わずお豆腐を混ぜ込んだ「お豆腐ホットケーキ」です。お豆腐を使うことで、冷めてもふわふわで栄養満点な仕上がりになりました。市販のお菓子も便利ですが、手作りならではの良さを実感し、手間をかけることで生まれる安心感や温かさに気づく大切なひとときとなりました。