3月3日(火)　生徒会本部と学級代表委員会の主催による「3年生を送る会」が開催されました。全校生徒が集まるなか、3年生への感謝の気持ちが伝わる素敵な会となりました。卒業まで残りわずかとなった3年生にとって、また一つ大切な思い出が増えたことと思います。これまで中心となって準備を進めてきた生徒の皆さん、楽しい会をありがとうございました。

2年生の英語の授業では、新しい文法事項「受動態（be動詞＋過去分詞）」の学習に取り組んでいます。本日は、受動態を使って「自分の好きなもの」を紹介する活動を行いました。受け身の表現を使いこなすことで、より客観的で豊かな説明ができるようになりました。

今日の給食は、ココア揚げパン、牛乳、チーズかきたまスープ、いかくんわかめサラダです。

3年生の理科では、現在「人類の活動と地球環境」について学習しています。私たちが豊かな生活を送る一方で、地球規模で進む温暖化や生態系の破壊、資源の枯渇といった課題についてデータをもとに分析し、自分たちにできることは何かを考えました。

1年生の数学「比例と反比例」の授業では、これまでの学習の集大成として「チャレンジプリント」に取り組みました。基礎的な計算問題から、グラフの読み取り、そして日常生活への活用を考える応用問題まで、生徒たちは真剣な表情で机に向かっていました。

2年生の道徳では「砂漠でサバイバル」の合意形成プログラムに取り組みました。砂漠に不時着した際、限られたアイテムに優先順位をつけるという課題です。危機的状況を想定したシミュレーションを通じて、他者の意見に耳を傾け、議論を深めるプロセスを学習し、グループごとに異なる優先順位の結果から、集団で意思決定を行う際の大切なポイントを共有しました。

1年生の道徳で、自分の中の「弱さ」と向き合う「銀色のシャープペンシル」を題材に、自律と誠実をテーマにした授業を実施しました。主人公の心の揺れを自分事として捉え、グループ活動や発表を通じて多角的な視点から意見を交換しました。自身の行動を振り返り、より良い生き方を模索する有意義な学びの場となりました。

3年生の国語の授業にて、「温かいスープ」の習得度を確認する単元テストを実施しました。これまでの授業で分析してきた登場人物の心情や言葉の背景について、一人ひとりが振り返り、記述問題にも粘り強く取り組んでいました。

今日の給食は、酢飯、牛乳、紅白はんぺんのすまし汁、ちらしずしの具、ほうれん草のごま和え、ララクラッシュマスカットです。

2月27日(金)　3年生の家庭科「幼児向けの手作りおやつ」の授業で調理実習を行いました。メニューは、ホットケーキミックスに卵を使わずお豆腐を混ぜ込んだ「お豆腐ホットケーキ」です。お豆腐を使うことで、冷めてもふわふわで栄養満点な仕上がりになりました。市販のお菓子も便利ですが、手作りならではの良さを実感し、手間をかけることで生まれる安心感や温かさに気づく大切なひとときとなりました。

2年生の技術科では「定電圧回路の働き」について学習しました。定電圧回路が何故必要かを考え、電圧の変動による誤作動や故障を防ぎ、電子機器の心臓部を守る働きがあることを確認しました。

１年生社会「南アメリカの民族や文化」の授業の様子です。かつてのヨーロッパ諸国による支配や移民の受け入れといった歴史が、現在の言語分布や人種構成に直結していることを地図や資料を用いて分析しました。異なる文化が融合して新しい文化を生み出してきたプロセスの特異性を学びました。

今日の給食は、麦ごはん、牛乳、富岡ボークのカレー、キャベツのサラダ、いよかんです。

3年生の理科では、私たちの生活を支える「エネルギー」の未来について考えました。火力、水力、原子力、そして太陽光や風力など、それぞれの長所と短所を調べ持続可能な社会ために、何が必要かを自分事として捉える授業となりました。

2月26日(木)　２年生は地元が誇る世界遺産 富岡製糸場とセカイト見学に出掛けました。富岡製糸場を訪問し巨大な繭倉庫やレンガ造りの建物から明治の息吹を肌で感じ、セカイトでは最新の展示を通じて富岡の技術が世界にどう繋がったのかを学習しました。自分たちの街の宝物を、しっかり心に刻んだ1日となりました。

１年生の国語の授業では、この1年で学んだたくさんの漢字の総復習を行いました。学んだ知識をしっかり定着させ、新しい学年への準備を進めてほしいと思います。

今日の給食は、背割りパン、牛乳、コンソメスープ、焼きそば、ウインナーケチャップソースです。

 3年生の数学では、かつてアメリカのテレビ番組で取り上げられた確率の難問「モンティ・ホール問題」に挑戦しました。授業では、扉は変えた方が当たりやすい理由を確立を使って説明しました。直感と数学的な正解がいかに違うか、生徒たちが頭を悩ませ、議論し、最後にはスッキリ納得した表情を浮かべる授業となりました。

3年生の社会科では、「これからの日本は、エネルギーをどのように確保していくべきか」をテーマに学習を行いました。日本が直面している「エネルギー自給率の低さ」と「温室効果ガスの削減」といった課題に対し、生徒たちは一人の有権者・消費者としての視点から解決策を模索しました。

１年生の音楽では、和楽器「琴」の学習を行っています。今回の授業では、正確な音色を奏でるための「調弦（ちょうげん）」に挑戦しました。生徒たちはタブレット端末でオンライン音階ソフトを起動し、一本一本の弦の音を確認しながら、自分たちの手で琴柱（ことじ）を動かして調整を行いました。